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“互联网 +”时代背景下高校舞蹈教学方式 改革探究

刘丽达 昌吉学院

在“互联网+”时代背景下,传统的舞蹈教学模式已满足不了当代大学生的学习需求,这也使得高 校舞蹈教学模式亟需改革和创新。高校舞蹈教师需要利用信息技术实现教学模式创新,以培养学生的 舞蹈审美能力以及创造能力,全面提升高校舞蹈学生的综合素质水平。文章对“互联网+”时代背景下 高校舞蹈教学现状及教学方式改革路径进行探究,旨在提升高校舞蹈教学质量,提高高校舞蹈专业学 生的技能水平。

在“互联网+”时代背景下,社会对专业化舞蹈人 才的定义与要求已发生变化,这导致高校舞蹈 专业人才就业压力逐步增加。高校舞蹈教学过程中借助互 联网平台为学生提供更多的信息资源,同时也给高校舞蹈 教学提供了全新的发展契机。移动智能终端的快速普及, 给高校学生接触多样化信息提供了强有力支持,加之高校 教学活动现代化、信息化的建设,给高校舞蹈教学改革发 展提供了保障。因此,高校舞蹈教学过程中需要结合“互 联网+”时代对舞蹈专业人才的要求,以此为基础实现高校 舞蹈教学模式的创新,有效提升高校舞蹈教学的效果。

“互联网 +”时代背景下高校舞蹈教学方式改革现状

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“互联网+”主要是指 *** 信息技术在一定发展阶段下 的产物,是互联网与各个行业的深度融合。互联网信息技 术的有效应用可大大提升行业生产效率,推动各个行业的 可持续性发展。在“互联网+”时代背景下,高校舞蹈传统 教学模式中的教学弊端愈发明显,传统教学模式下的课堂 是教师向学生灌输舞蹈知识,舞蹈教学主要是以讲解、示 范的形式为主,落后的教学模式不仅忽视了高校舞蹈专业 学生的自主学习能力、创新能力以及问题解决能力的有效 培养,而且还影响高校学生舞蹈学习素质的有效提升。

“互联网 +”时代背景下高校舞蹈教学方式改革路径

制定完善的教育资源数据库

“互联网+”时代背景下,高校舞蹈教学的改革过程 中,需要建立相对完善的关于舞蹈教育的资源数据库,以 实现和其他高校进行舞蹈教学资源共享,这为高校舞蹈现 代化教学开展提供了保障。高校需对数据库中的教学资源 进行分类,在数据库内设置相应的检索、储存功能,更好 地帮助高校舞蹈教师利用 *** 资源开展舞蹈教学活动。在 教育资源数据库建设完成后,高校需要积极开展数据库的 定期维护工作,确保教学资源的灵活应用以提升舞蹈教学 质量。

完善高校舞蹈 *** 教学平台

“互联网+”时代背景下,智能移动终端已在大学生群 体中普及,高校舞蹈教师需要紧紧抓住这一教学契机构建 舞蹈 *** 教学平台,借助中舞网、抖音、快手等 *** 平台 进行高校舞蹈专业教学内容信息的实施更新,让学生在空 闲时间借助 *** 平台进行舞蹈专业知识学习。此外,高校 可为舞蹈专业的学生建立专门的舞蹈教学网站,教师与学 生均可在网站中分享自身的舞蹈视频,不仅学生可在网站 上进行舞蹈知识的学习与巩固,教师也可以利用该网站布 置理论部分的课后测验。如本学期教授的是藏族舞蹈,那 么在每一个单元学习之后,教师可以根据该单元的学习内 容在 *** 平台上布置相关的理论测验:藏族舞蹈的风格特 点是怎样的,其韵律、节奏以及相关服饰等等。还可以利 用 *** 平台让学生课后进行线上打卡,录制练习好的舞蹈 组合视频上传至 *** 平台,教师可以随时检查练习情况,提出要求,这样不仅锻炼了学生自主学习的能力,还节省 了教师在上课检查学生练习情况的这部分时间。期中或者 期末时教师可根据 *** 平台统计学生作业完成情况,以作 为教学评价的部分依据。同时教师需要对网站中的舞蹈教 学资源进行整合,为学生营造积极向上的舞蹈知识学习氛 围。在学生利用 *** 教学平台进行舞蹈专业学习期间,教 师与学生能够开展有效地沟通交流,学生之间也可及时分 享自身的学习体验。

创新舞蹈教学模式

“互联网+”时代的到来给高校舞蹈课堂教学模式的 多样化发展提供了可能性,高校舞蹈教师可充分利用互联 网平台进行舞蹈教学活动。例如教师可利用微课、智教云 以及云课堂系列软件进行舞蹈教学活动,以全面提升高校 舞蹈教学质量。教师在应用教学软件进行教学视频 *** 期 间,为了确保舞蹈视频内容的合理性,需要根据学生的实 际情况 *** 针对性教学视频,视频画面不仅需要突出教学 重点,同时也要确保舞蹈的优美性。同时教师在开展微课 教学期间,需提前为学生安排学习任务,让学生结合任务 开展学习。此外,教师在利用教学软件课堂教学期间,需 要与学生进行交流讨论,引导学生将自身动作与视频专业 动作进行比较,帮助学生寻找自身的不足之处,从而全面 提升高校学生的舞蹈学习质量。教师还可以安排学生分成 小组进行单个动作的讲授,每组的成员都有不同的分工, 如收集资料并进行整合、梳理讲稿、进行动作示范以及现 场讲课,分工合作完成学习任务后,录制成小视频上传至 *** 平台,各小组可以互相学习,互相打分。这样的教学 模式有利于教师引导学生转变角色,使学生成为学习的 主体。

开展直观性课堂教学活动

随着互联网信息技术的发展,高校舞蹈专业教师可对 多媒体教学载体功能进行发掘,利用多媒体信息技术进行 课堂情景创设活动,为高校学生营造具备艺术特征的课堂 鉴赏氛围,使学生能够通过教学情景分析舞蹈中隐含的艺 术内涵。如教师在舞蹈课堂教学期间,可利用多媒体设备 进行影视资料展示,促使学生对舞蹈课程产生学习兴趣。 在舞蹈教学过程中,教师需要注重舞蹈动作技巧并向学生 直观地展示,可以借助多媒体课件将动作技巧资源进行系 统化整合,还可以借助多媒体设备的放大以及重复播放功 能以帮助学生对具体舞蹈动作进行学习训练,确保舞蹈学 生课程学习的规范性。此外舞蹈教师可利用多媒体设备播 放舞蹈音乐背景,为学生的舞蹈技能学习营造艺术氛围, 让学生在教师营造的音乐意境下进行自主鉴赏,并积极自 主参与到舞蹈表演训练活动之中,以全面提升舞蹈专业学 生的艺术涵养。

开展可视化舞蹈教学活动

“互联网+”时代背景下,为了丰富高校舞蹈教学环境 与教学载体,需要注重先进教学载体的开发水平。例如, VR技术是先进的技术载体,对高校舞蹈可视化教学活动地 开展具备一定的支撑作用。高校舞蹈教师可利用VR技术助 力构建虚拟空间,使高校学生更好地体验舞蹈学习活动。 舞蹈教师可将VR技术与舞蹈视频进行整合,借助VR平台让 学生在观察与体验过程中感受舞蹈意境。教师要引导学生 充分体验舞蹈的魅力,培养学生形成良好的审美思维,全 面提升学生的综合鉴赏能力。

构建跟踪性电子档案评价机制

在高校舞蹈教学过程中,教师需要利用互联网平台进 行教学评价系统创新教学活动。这需要教师构建跟踪性的 评价体系,针对学生对舞蹈课程中的综合学习表现进行记 录。以信息技术作为依托进行学生电子档案的构建活动, 有利于教师增强对学生学习方面的了解程度。高校舞蹈教 师利用电子档案定期分析,以全面了解学生在舞蹈学习方 面的具体化表现,并结合学生的实际情况提出科学化的解 决 *** ,进一步优化高校舞蹈教学环境。教师可对学生在 舞蹈训练中的综合表现进行视频记录,同时也可借助视频 信息对学生的具体动作进行规范性指导,以提升高校学生 的舞蹈学习能力水平。

“互联网+”时代的到来,给高校舞蹈教学工作带来 了全新的发展机遇。传统舞蹈教学工作已无法满足高校学 生的舞蹈学习需求,这就需要高校利用互联网信息技术以 推动舞蹈教学改革活动,创新舞蹈教学模式,开展可视化 的舞蹈教学活动。同时还需要高校开展直观性课堂教学活 动,以打造高校舞蹈 *** 教学平台,有效调动学生对舞蹈 专业课程的学习积极性。

参考文献

<1>杨懿媛,李辰.互联网背景下高校舞蹈教学平台应用探 究——以短视频应用为例.艺术评鉴,2021(07):119-121.

<2>王茹艳.“停课不停学”高校舞蹈教学实践案例分 析——以首都师范大学“青少儿舞蹈教学与创作”课程为例 .戏剧之家,2021(04):125-126.

<3>张晋莉.“互联网+”背景下高校体育舞蹈课程内外互 动教学模式研究.冰雪体育创新研究,2020(14):46-47.

<4> *** .“互联网+课堂”教学模式的应用与思考——以 艺术类高校舞蹈实训课为例.四川戏剧,2020(04):180-181.

视频 |《第六届中国新疆国际民族舞蹈节》一起来跳新疆舞

新疆网讯(记者贾梦雨)7月27日,“一起来跳新疆舞”千人广场舞活动在乌鲁木齐文化中心举办,本活动作为第六届中国新疆国际民族舞蹈节的配套活动,让市民参与到舞蹈节的活动当中,共同领略新疆舞的魅力。

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舞蹈微视频《盼》简介:

  当新型冠状病毒入侵到我们的生活,给原本祥和、团圆、幸福的2020年春节布满阴霾??往昔喧闹、繁荣的街市变得异常安静,让人恐慌、失措!人们被要求待在家里,从开始的恐慌到后来的焦虑不安??不知道什么时候才能走进万物复苏的大自然呼吸新鲜的空气?不知道什么时候才能恢复昔日车水马龙、喧闹繁荣的街市???所有的未知增加了人们的恐慌和焦虑,在特殊时期大多数人的内心可能存在各种各样波动。创作舞蹈影像《盼》,以舞抗‘“疫”,用这个作品表现和传达一种信念。一批又一批的逆行战士们正为了中华民族的平安、康健而日夜奋战,这些逆行战士都是普通人,也有父母、丈夫、妻子、儿女。抗疫前线传来的一条条捷报、一件件感人事迹无时无刻牵动着亿万中华儿女的心。积极响应党和国家的号召,团结一心、众志成城,相信要不了多时,我们日思夜盼的胜利曙光就在眼前??

创作指导:瞿石明

创作:杨旭 张楠

舞蹈编导:杨旭 刘瑶

视频 *** :安博

音乐剪辑:张楠

演员:杨旭 刘瑶

单位:陕西铁路工程职业技术学院

渭南市舞蹈家协会

幼儿园手势舞推荐《桃花朵朵开》儿童舞蹈视频

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三级舞蹈考级数星星教程 动作分解

中国舞考级分为多个等级,每个等级都有自己的训练目标和意义,能够很好地帮助我们打好基础。它主要的训练目的是训练勾绷脚和腿部开关的控制能力。那么,接下来就给大家讲一下,三级舞蹈考级数星星怎么做吧?

中国舞蹈家协会考级教程3级数星星

三级舞蹈考级数星星怎么做?

主要动作

勾脚双开脚:勾脚,尽量向外旋转双腿。

绷脚双开脚:绷脚状态,两腿尽量向外旋转。

交替勾绷脚:双 *** 替勾绷脚。

25°前抬腿:上体直立,腿直绷脚,向外伸展25度,一只脚在另一只脚上方。

睡觉舞姿:身体面向2点燕,上身俯身,双手重叠(左上右下),肘部贴地,右倾头,脸贴手。

星星眨眼:两手经团手扩指。

三级考级舞蹈数星星完整版

具体的做法:

准备位置: 睡觉舞姿。

准备音乐:(两个八拍)。

(1)1-8 睡姿。

(2)1-4,起上身,右手旁点地,左扩指,掌心在一点儿上划圆,直到旁斜点地。手动眼动,5-8双吸坐,双手扶膝。

之一段(4个八拍加2拍)。

(1)1-2,双勾脚,仰头,眼看向一点方向,3-4头脚回,5-8重复1-4。

(2)1时向右倾头,双手肩前位扩指;2时往右倾头,双手右倾上位扩指;3时朝左倾头,双手左侧斜上位扩指;4 时往左倾头,双手肩前位扩指;5-6 时两手掌形交叉点肩(右里左外),眼看向斜上方;7-8 时正步伸脚伸坐,手旁点地。

(3)-(4)正步伸坐,重复(1)-(2)。

(5)1-2 ,保持舞姿。

第二段 (四个八拍)。

(1)1时双勾脚,2时勾脚双开脚,3-4时绷脚双开脚,5-6时右腿25°前抬腿,同时眼睛看向8点斜上方,7右腿落下,绷脚双开脚,眼睛看向1点,8双绷脚回正。

(2)1-2 ,右脚勾脚,向右倾头。3-4 ,交替左脚勾脚,朝左边倾头。5-7 ,交替勾绷脚3次,右倾头。8,还原至双脚绷脚。

(3)1-8 重复(1)动作,反面。

(4)1-2左脚勾脚,往左倾头。3-4交替勾脚,右倾头。5-7交替勾脚3次,倾头。8双绷脚。

第三段(两八拍)。

(1)1-4双吸腿,双手扶膝,5-8背拉直,眼睛看一点方向。

(2)1向右倾头,双手肩前扩指,2向右倾头,双手右侧向上扩指,3左倾头,双手左侧斜向上扩指,4左倾头,双手肩向前扩指,5-7 两手掌形交叉(右里左外),眼睛前方斜上,8双分手,燕式坐对2点。

(3)1-2双手经上打开至旁点地,眼睛看向2 点斜上方。

第四段(两八拍)。

(1)-(2)右左倾头八次,眼睛看向2点斜上方。

(2)结束燕式坐左倾头,眼睛看向2点斜上方。

考级舞蹈完整版数星星三级 考级舞蹈完整版数星星三级

三级舞蹈数星星动作要领

1、交替勾绷脚要同时进行,注意头脚的配合。

2、25度前抬腿时,注意双 *** 叉,一只脚在另一只脚上方,背部直立,胸部收。

想要了解更多有关舞蹈考级考证问题的朋友,可以在下方留言或者点击三级舞蹈考级数星星怎么做?动作要领-舞蹈考级网

无价之姐完整版舞蹈为什么火了?无价之姐完整版舞蹈视频在线观看

6月12日《乘风破浪的姐姐》低调开播,低开高走,收视率瞬间爆棚,关于30个姐姐参加选秀的话题, *** 上的讨论就一直没有停过,霸占各大娱乐圈头条。

乘风破浪的姐姐,30位女明星聚集到一起,他们中有歌手,有影视演员,有主持人,还有女团出道的选手,最少的出道了7年,最多的出道了36年。他们聚集在一起的能量太强大,留给观众的想象空间也足够多。

期节目的悄悄的播出后,当日点击量就过亿,微博热搜就一直没有停,观众大呼过瘾,称还是芒果台会搞。不得不说,湖南卫视真的下了血本啊,这样的阵容,别人真是想都不敢想。

在乘风破浪的姐姐登上话题榜首后,6月17日,《乘风破浪的姐姐》邀请李宇春为节目 *** 主题曲,如果用歌曲去定义《乘风破浪的姐姐》的精神用拳拳之心去征服,所有不服,用天生骄傲去会见,所有偏见。

一时间 *** 热议,如果用歌词传递出节目的精神和价值。直到李宇春《无价之姐》的发布,歌词中「看我乘风破浪,多诚实的欲望」「要历经多少风暴,做自己才不是一句简单的口号」真实的反映出姐姐们的心气,受到大众一致好评。

听到这首歌曲, 感觉好嗨哦,有一种复古disco的感觉,让人跟着节奏就想舞动起来,编曲非常高级,不得不说这是李宇春非常好听的一首歌了。

就在《无价之姐》首播一天之后,抖音上不甘寂寞的姐姐们,来吧展示,姐姐在都在抖音交作业了,都跳起来disco,一瞬间燃爆整个抖音,很多朋友说今天刷了8个视频,6个姐姐,今天是和姐姐有缘吗?

太阳当头照,花儿快疯了,毫无疑问抖音热搜 名,就是姐姐舞挑战,无价的姐姐们开始摇晃到停不下来了,蓝盈莹、郁可唯、黄圣依、伊能静、张含韵、王智、丁当、孟佳、许飞、海陆、黄龄、吴昕、金晨、阿朵、沈梦辰、金沙、王丽坤、郑希怡、钟丽缇、白冰、袁咏琳、万茜、王霏霏、等姐姐的舞姿,不得不说姐姐们的身材太好了,跳起舞来太美了!

其中有几位姐姐的舞,真是太棒了,看的人心砰砰的乱跳。不知道你有没有看到。

原本是新生代功夫女星的王智,身穿一身亮银色的拉丁舞服装,从一辆黑色汽车向你走来,身材高挑性感,网友怒赞这身材太惹火了。不愧是夏洛的女神啊。

蓝盈莹原来就唱跳俱佳,身穿露肚上衣和热牛仔短裤的她,挑起这首歌真的是得心应手。还有我们的万茜 *** 姐,跳起这个舞真的是太可爱了,切换了很多场景,一看就是很用心的做了视频,真是太棒了。

看了这么多姐姐们的舞蹈视频真是大写的满足,不过眼尖的朋友,发现居然没有看到大姐大宁静的舞蹈事情,网友一致留言要求宁静交作业了。

来源:川北在线

三联招生教你设计舞蹈班0元招生方案,超实用





很多舞蹈班都把体验课作为一种吸引生源的方式,为了招到更多的学员,甚至不计成本的推出9.9元、1元、0元的体验课。但是即便如此有的舞蹈班还是会面临校区空空的现象,到底是哪个环节出了问题呢?0元体验课想要做出效果,方案制定是非常关键的!

之一步:设计引流产品。

一款0元的舞蹈体验课产品,千万不能当做0元去对待,更好做出价值1000元的效果。有的校长可能会想:这样成本不就太大了吗?很容易负担不起。这里就需要使用三联招生的【卡项设计】秘籍了,我们可以采取“虚实结合”的方式设置卡项。

比如:①4节体验课(实);

②拉杆书包一个(实);

③父母大讲堂一节(虚);

④体能检测一次(虚);

⑤亲子活动训练营一次(虚)……

这样“虚实结合”的方式不仅可以降低成本,还能让卡项变得非常丰富,吸引力极强,受到家长的喜爱,有助于促成生源引流。

第二步:自媒体宣传造势。

0元的舞蹈体验课产品在转化之前都是在赔钱做,所以所有的招生动作都要向着一个目标进行:转化。想要做好转化,一方面取决于孩子的喜欢,一方面取决于家长的认可。围绕着这两个方向,在做0元体验课时,我们就可以做出如下造势方案:

①在开课之前,家长需要在微信朋友圈中连续转发7天的舞蹈班宣传视频,就可以免费获得本次活动的所有权益。这样,就可以通过家长的关系网为舞蹈班带来更多的曝光与生源。

②在开课时,需要家长每天在朋友圈发送自己孩子跳舞的小视频,并且配上一段鼓励孩子、肯定孩子的话。工作人员可以引导家长说:这是为了帮助孩子建立自信,让孩子学习更认真。

这样一来,孩子会感觉在这里学习舞蹈会受到家长的表扬,从而爱上学习舞蹈、爱上机构。家长也会在每天的夸赞之中发现孩子的优点,看到孩子的进步,潜移默化的对舞蹈班产生高度认可,转化续费就是顺其自然的事情了。

退一步来说,就算体验过0元课程之后家长没有立即报名,舞蹈班也已经在家长的关系网之中高度曝光了,当亲友问起孩子学舞蹈的情况时,家长会立刻想到舞蹈机构,成为一位精准的客户。

少儿舞蹈大赛《舞起幸福鼓》新疆舞蹈视频

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